El método único

Hace exactamente una semana me llegó un correo de un colega argentino con una breve encuesta acerca de que consideraba correcto o incorrecto realizar en las diferentes edades de la formación del jugador.
Dicha encuesta abarcaba aspectos como tipos de defensa, estructuras de ataque, uso de bloqueos o atrapes y otras situaciones tácticas que se respondían simplemente de acuerdo a lo que tu criterio y experiencia deportiva indicaban

Es que los argentinos están en busca de un modelo único de trabajo que abarque todos los entrenadores del país y es algo que les dará muchísimos frutos, no solo por la calidad de la gente que esta atrás del proyecto, si no porque además contiene muchas más áreas que la estrictamente técnica

Acá hay varias personas  que desde la federación han querido impulsar una idea similar para que “todos juguemos a lo mismo” y “tengamos una identidad de juego en la selección” pero sin llegar a concretarlo

Creo que es algo sumamente valioso pero se está equivocando el motivo por el cual se debe armar este proyecto.
Cualquier equipo de formativas equipo tiene conformaciones diferentes, distintas características y puestos de jugadores determinantes, distintos grados de dominio de aspectos técnicos tácticos independientes de la edad y muchos otros factores porque el desarrollo deportivo del jugador no es lineal

Ni siquiera dentro de un mismo club los equipos juegan a lo mismo, si tienen una línea definida sobre lo que se cree correcto a cada edad para potenciar el desarrollo
Por tanto pretender que todos juguemos a lo mismo a través de un método es un error conceptual grande que muestra un desconocimiento importante

Esta diferencia se marca mucho en formativas donde los equipos (en teoría) juegan con normas que beneficien el aprendizaje y no solo potencien el rendimiento
A modo de ejemplo: un equipo infantil deberá jugar por momentos con 4 abiertos y 1 interior, aunque no tenga ningún buen jugador de poste bajo, porque si no fuera así no podrán dominar situaciones como saber pasar al poste bajo o aprender a jugar por triángulos necesarias para la categoría superior
Sera tarea del entrenador decidir qué situación es más ventajosa realizar con su equipo para llegar a ocupar los espacios con 4 y 1 y en qué momentos utilizarlo

El Método debe ser un conjunto de pautas que sirvan como guía a todos los entrenadores del país acerca de la orientación que debe tener su equipo en cada categoría tanto ofensiva como defensivamente, no para lograr equipos exactamente iguales, por el contrario muchos equipos distintos dentro de un mismo entorno conceptual y de ser posible la misma terminología para acciones del juego

Respecto al tema de generar identidad de juego creo que es donde más se puede ajustar es en el tema defensivo
Quien recorra las canchas los domingos vera equipos que defienden media cancha más de 30 minutos y muchas veces altamente pasivos o solamente siendo agresivos cuando el equipo es claro dominador

Ahí es donde la guía puede incidir más, delimitando que situaciones vamos a permitir y cuáles no, que es ayuda a un compañero y que es flotar sin asignación alguna, que tipos de defensas de bloqueos enseñar o que tan alta comienza la presión defensiva por más que después haya algún equipo de esos que se abrazan los 5 en el área

Obviamente esto no es tarea de una sola persona, en esto tienen que trabajar desde el entrenador de la selección mayor bajando las líneas de lo que pretende recibir de las formativas, preparadores físicos que den pautas de trabajo por edades, entrenadores  que sepan de formación, otros que dominen más los temas tácticos y hasta representantes del arbitraje para que todos estemos dentro de la misma idea

Por supuesto todo tiene que quedar documentado de la mejor forma con imágenes, explicaciones y hasta video de modo de ser fácilmente descargable en cualquier rincón del país, porque en el fondo a lo que apunta esto es a capacitar cada vez más a los entrenadores que trabajan con los futuros jugadores y lamentablemente hoy por hoy cada uno hace lo mejor que puede individualmente

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